В декабре завершился второй тур 2-го этапа регионального проекта «Танцующая школа», где принимали участие танцевальные коллективы школ Пионерской зоны. Нашу школу представили танцевальные коллективы 4-го класса с танцем «Полька» (руководитель Герасименко С.А.), 5-го класса с танцем «Разрешите пригласить» (руководитель Панина М.Г.) и 9-го класса с танцем «Осенний вальс» (руководитель Цабаева О.В.). Жюри в составе Байбиковой М.А. и Танцеревой Е.П. оценивали исполнительское мастерство каждого танцевального коллектива. 
В результате участники конкурса МБОУ СОШ с.Пионер заняли III место в муниципальном этапе регионального проекта «Танцующая школа» и были награждены почётной грамотой.

... Читать дальше »

В рамках реализации регионального проекта "Школа Архимеда" во 2 классе был проведен открытый урок по математике "Вычислительные умения и навыки. Решение задач". Цели урока: Продолжить работу по усвоению учащимися структуры задачи и записи ее решения. Формировать умение читать текст задачи и устанавливать связь между условием и вопросом.  Совершенствовать вычислительные навыки и умения. На уроке были использованы следующие методические приемы: сравнение текстов задач (выявление их сходства и различия); анализ текстов задач с недостающими и лишними данными; выбор решения задачи по ее тексту;  построение схемы, соответствующей условию задачи.

23 декабря  в рамках реализации проекта «PRO 100 профессия» с ребятами 1-4 классов была проведена викторина о профессиях. Дети очень активно отвечали на вопросы . Каждому хотелось получить сладкий приз. Много профессий было названо в ходе викторины. И все-таки назвать две профессии ребята затруднились. На помощь им пришли их учителя.

В рамках реализации регионального проекта «Живи село» учащиеся 9 класса выпустили листовки  «Мусор - долой, убери за собой!». В своих листовках дети обращаются ко всем жителям с.Пионер: «Посмотрите вокруг! Мы просим, сберегите для нас Землю! Не разжигайте костров на природе! Не загрязняйте природу!»; «Нет мусору места в с.Пионер, мусору место на санкционированной свалке!».

С 14 по 19 декабря в нашей школе проходит неделя математики. Задачи предметной недели: привлечь всех учащихся для организации и проведения недели;  провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся, расширению знаний по математике, формированию творческих способностей: логического мышления, рациональных способов решения задач, смекалки; организовать самостоятельную и индивидуальную, коллективную практическую деятельность учащихся. 19 декабря в 6 классе прошел "Математический бой". Цели урока: способствовать развитию логического мышления, интуиции, эрудиции школьников, воспитывать устойчивый интерес к математике.  В игре участвовали три команды. Каждый ученик в конце урока получил оценку.

... Читать дальше »

В декабре в школах Кузнецкого района стартовал фестиваль детского и семейного творчества «Зимние забавы». Наши третьеклассники вместе с классным руководителем Матюшиной Ф.И. тоже не остались в стороне: организовали творческую мастерскую «Подарки просто так!» После уроков готовили поделки из различных материалов. Из ватных дисков «слепили» Деда Мороза, из ниток сделали объёмную ёлочную игрушку, из бумаги вырезали снежинки и фигурки зверей. А Грошев Павел вместе с дедушкой приготовил из пенопласта объёмные снежинки. Все поделки ребята передали для украшения Новогодней ёлки.

В рамках реализации регионального проекта "Современная начальная школа: шесть шагов навстречу" в МБОУ СОШ с. Пионер проходил семинар учителей начальных классов на тему "Разработка технологической карты". Куратор проекта, Лазарева Е. И., подготовила доклад с презентацией по данной теме. В докладе было отмечены методологические подходы к конструированию технологической карты урока и рассмотрено конструирование технологической карты урока, формирующего универсальные учебные действия.Этапы  конструирования урока:
1. Определение  темы учебного материала.
2. Определение  дидактической  цели темы.
3. Определение типа урока.
4. Продумывание структуры урока.
5. Обеспеченность урока.
6. Отбор содержания учебного материала.
7. Выбор методов обучения.
8. Выбор формы организации педагогической деятельности.
9. Рефлексия урока.
 Каждый этап урока был рассмотрен бол ... Читать дальше »

Принципы проведения недели математики:  каждый ребенок является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, готовить и выступать с докладами на уроках. Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы работы учебной деятельности. Учащиеся 11 класса занимались выпуском стенгазеты «Из жизни великих математиков». Ребята подобрали и оформили материал о Евклиде, Гаусе К., Виете Ф., Колмогорове Н., Остроградском В.

16 декабря состоялось очередное заседание семейного клуба «Семейный очаг» по теме «Детские праздники в семье». На встрече присутствующие родители, жители села, педагогические работники говорили о семье, семейных традициях и их значении в воспитании и развитии ребенка. Гости вели диалог по вопросу: «Детские праздники в семье – это хорошая традиция? Нужны ли они нашим детям?». Да, ребенку для полноценного развития праздник необходим как воздух. Праздник для ребенка не то, что для нас, взрослых. Праздник – это событие в детской жизни, и ребенок считает свои дни от праздника до праздника, как мы свои годы от одного важного события до другого. И наоборот, «тускло и серо было бы это детство, если бы из него выбросить праздники», - писал К.Д.Ушинский. Современную семью укрепляют эмоциональные связи родителей и детей. Характер эмоционального благополучия или неблагополучия ребёнка определяется его эмоци ... Читать дальше »

15 декабря  в 10 классе прошел  Всероссийский тематический урок "Свет в нашей жизни"  в рамках объявленного Генеральной ассамблеей ООН Международного года света и световых технологий. Наш современный мир целиком зависит от энергии. Она требуется для любой нашей деятельности, любых машин и приборов. Россия пережила энергетический кризис 1973—1974 гг. Сумеем ли мы избежать еще одного? Выход пока один — экономить энергию!!! Ребята 10 класса рассказывали о том, как экономно расходовать электроэнергию, говорили об энергосберегающем доме будущего, об энергетики будущего- биоэнергетики, об энергосбережении в быту.